米国南東部日本語教師会
Southeastern Association of Teachers of Japanese
(SEATJ)

米国南東部日本語教師会 (SEATJ)
SEATJのウェブサイト
SEATJ J-CANブログ
SEATJ Blog
SEATJは1986年 に発足しました。南東部はバージニア、ノースカロライナ、サウスカロライナ、ジョージア、フロリダ、テネシー、ケンタッキー、アラバマの八州という事に なっておりますが、毎年春の年次大会には全米から、また日本からも発表者を迎え、日頃の研究・実践報告を通して日本語教師が互いに切磋琢磨する場を提供し ております。年次大会の参加者・発表者が幼稚園から大学院までのレベルで教えている教師を含んでおり幅広いこと、毎年発表論文をSEATJ Proceedingsとして発行していることがSEATJの特徴です。

SEATJ J-CAN プロジェクト　アクションプラン
(2016年7月10日作成)

長期目標
1. つながり・交流
  • 教師間、学生間のつながりの強化（アウトリーチ、アドボカシーにもつながる）
  • カリキュラムについての対話につながる楽しい集まり（カラオケコンテスト、お弁当・料理コンテスト、日本の物を作るコンテストなど）の機会を作る
2. プロジェクト
  • 広いけれども、各州のいろいろな地域で協働プロジェクト・アクティビティーができる。それが成功例になって他の地域に広がる可能性
  • 教材共有サイト

中期・短期計画
1. つながり・交流
  • 各学校の日本・日本語関係のクラブとお祭りのリスト作成
2. プロジェクト
  • いままで使ったauthentic materials とクラス活動を一つシェア、対話につなげる。まずは小さいグループで始め、直接話し合う機会を設ける。
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