フロリダ州日本語教師会
Association of Florida Teachers of Japanese
(AFTJ)
フロリダ日本語教師会 (AFTJ)
Facebookページ
Facebookページ
AFTJについて
AFTJ (Association of Florida Teachers of Japanese) は１９９６年に発足したフロリダ州の日本語教師会です。メンバーはフロリダ州在住者が主ですが、ジョージア州やノースキャロライナ州など他州に住むメンバーも活発に参加しています。メンバー数は４０名弱ですが、毎年春にはスピーチコンテスト、夏にはアーティキュレーションデー、冬にはイマージョンデーなどを開催しています。
AFTJ J-CANプロジェクト アクションプランのブレインストーミング
ワークショップ（２０１６年７月）のグーグルドキュメントから
ワークショップ（２０１６年７月）のグーグルドキュメントから
長期の大きなゴール
■ 大目標: 非アクティブな地域のさらなる活性化
・特にオーランド、タラハシー
AFTJをさらに盛り上げる。積極的に参加してくれるメンバーを増やす。マイアミ／タンパ以外の特にオーランドやタラハシーの先生方の参加を目指す。
・新メンンバーなどにはメールよりも電話＋アンケート
■ 各高校、大学日本語プログラムのアーティキュレーションを進める
・各大学の日本語プログラムのカリキュラムなどを理解し、トランスファーする学生がスムーズなトランジション、（大学間だとUSF→FSUなど）
※齋藤先生: 大学間でのoutcomes (language proficiency, can-do statementsの達成度)の一致が重要、サンプルも出して具体化。cultural concept/contextも考慮する。
※APのワークショップ (アベロ先生などにお願い)
■ みんなで分担してユニット、アクティビティー作成 ー 作成中のCan-Doステートメントに応じたユニットごとのアクティビティを作成、共有、実践、フィードバック、改善
■ SEATJでプロジェクトの発表
■ プエルトリコ、カリブ海、キューバにも進出
・そちらの先生方にもメンバーになってもらう。
中期と短期計画、地域の教師会への還元
（長期の大きなゴールから逆算しての、具体的なアクティビティー。この７月から１年間のもの。教師会の中でグループを作って、異なるアクティビティーをしてもよい。）
■ オーランド
・２０１６年１０月のオーランドでのFFLAにオーランドの先生に参加してもらえるように電話したり、個人メールを送ったりする。
■ タラハシー
・FSUの先生方とつながる。
・萩原先生（本橋先生）がタラハシーに行く際に、FSUの先生に会ってもらう。
・FSUの比較教育学専攻の大学院先生にテイラー先生にコンタクトしてもらう。
■ ジョージア
・フロリダ寄りのジョージア在住のメンバーへの連絡／フォローアップ。
■ お弁当コンテスト
・（１０月半ばに締め切り）ー秋の行楽シーズンに関連して、各学校でお弁当についての紹介をしたあと、学生にお弁当を作ってもらうコンテストを実施。作っているところ、学生がお弁当を持っているところ、お弁当だけの写真（３枚）を提出。ニュースレター、フェースブック、ウェブページで発表。
景品：本橋先生が知り合いのディズニーの三越の人に問い合わせる（箸か弁当箱）。
プラットフォーム：Googleフォーム、FormEmailer、Form +を使う。
審査員：オーランドやジョージアの先生に審査員になって もらうように頼む。
■ スピーチコンテストに即興スピーチのコンテストをしてみる。
■ 大目標: 非アクティブな地域のさらなる活性化
・特にオーランド、タラハシー
AFTJをさらに盛り上げる。積極的に参加してくれるメンバーを増やす。マイアミ／タンパ以外の特にオーランドやタラハシーの先生方の参加を目指す。
・新メンンバーなどにはメールよりも電話＋アンケート
■ 各高校、大学日本語プログラムのアーティキュレーションを進める
・各大学の日本語プログラムのカリキュラムなどを理解し、トランスファーする学生がスムーズなトランジション、（大学間だとUSF→FSUなど）
※齋藤先生: 大学間でのoutcomes (language proficiency, can-do statementsの達成度)の一致が重要、サンプルも出して具体化。cultural concept/contextも考慮する。
※APのワークショップ (アベロ先生などにお願い)
■ みんなで分担してユニット、アクティビティー作成 ー 作成中のCan-Doステートメントに応じたユニットごとのアクティビティを作成、共有、実践、フィードバック、改善
■ SEATJでプロジェクトの発表
■ プエルトリコ、カリブ海、キューバにも進出
・そちらの先生方にもメンバーになってもらう。
中期と短期計画、地域の教師会への還元
（長期の大きなゴールから逆算しての、具体的なアクティビティー。この７月から１年間のもの。教師会の中でグループを作って、異なるアクティビティーをしてもよい。）
■ オーランド
・２０１６年１０月のオーランドでのFFLAにオーランドの先生に参加してもらえるように電話したり、個人メールを送ったりする。
■ タラハシー
・FSUの先生方とつながる。
・萩原先生（本橋先生）がタラハシーに行く際に、FSUの先生に会ってもらう。
・FSUの比較教育学専攻の大学院先生にテイラー先生にコンタクトしてもらう。
■ ジョージア
・フロリダ寄りのジョージア在住のメンバーへの連絡／フォローアップ。
■ お弁当コンテスト
・（１０月半ばに締め切り）ー秋の行楽シーズンに関連して、各学校でお弁当についての紹介をしたあと、学生にお弁当を作ってもらうコンテストを実施。作っているところ、学生がお弁当を持っているところ、お弁当だけの写真（３枚）を提出。ニュースレター、フェースブック、ウェブページで発表。
景品：本橋先生が知り合いのディズニーの三越の人に問い合わせる（箸か弁当箱）。
プラットフォーム：Googleフォーム、FormEmailer、Form +を使う。
審査員：オーランドやジョージアの先生に審査員になって もらうように頼む。
■ スピーチコンテストに即興スピーチのコンテストをしてみる。
フロリダ日本語教師会 (AFTJ)
Facebookページ
Facebookページ
